Crea tu REA para el Proyecto REA Andalucía
Accesibilidad
Comprueba que tu REA es accesible.
- Puedes comprobar si tu recurso no contiene errores de accesibilidad usando un servicio para validar el marcado de tu recurso.
Incluye textos con formato accesible.
- Usa el estilo EducaAnd para usar una fuente accesible.
- Si además visualizas tu REA en un navegador, el tamaño de la letra podrá ser ampliado.
Características de la fuente en el Estilo EducaAnd
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Tipografía siguiendo las recomendaciones de Lectura Fácil:
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El tamaño de la fuente es 1.05em, 16.8px.
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La fuente elegida es Atkinson Hyperlegible, creada por el Instituto Braille que posee una mayor legibilidad para personas con baja visión.
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El interlineado es 1.4em, 22.4px.
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El contraste fondo-fuente ha validado el nivel AA de la WCAG.
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La alineación por defecto es la izquierda.
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Caracteres de idiomas como griego, árabe, chino y ruso se visualizan correctamente.
- No uses el color o el formato (negrita, mayúscula, subrayado) como única forma de transmitir información o distinguir los elementos. Utiliza otras alternativas como las etiquetas.
- Usa las listas (ordenadas y desordenadas) para organizar una secuencia de elementos. No las uses para maquetar texto.
- Si usas tablas procura que sean sencillas (mejor varias tablas sencillas que una muy compleja), que estén bien etiquetadas, que sirvan para organizar datos (no para maquetar el contenido) y que incluya título o leyenda y encabezado.
Incluye contenido audiovisual accesible.
- Asegúrate de que el contenido audiovisual tiene suficiente contraste con el fondo y puede verse sin esfuerzo.
- Incluye en las imágenes un título y una descripción alternativa. Si son imágenes decorativas no es necesario.
- En el caso de usar vídeos, has de incluir subtitulado, audiodescripción y una transcripción completa.
- Los reproductores de vídeo y audio han de incluir opciones para que la persona usuaria pueda reproducirlo, pausarlo, controlar el volumen y activar/desactivar el subtitulado.
- Ofrece alternativas a la información visual, auditiva y textual.
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